Centro Universitario Don Bosco

Bianca Serrano Manzano

Formación

Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid.

Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva. Universidad Autónoma de Barcelona.

Especialista en Pedagogía Sistémica. Movimiento Educativo Sistémico. Especialista en Técnicas Gestálticas aplicadas a la Infancia y Adolescencia. Umayquipae.

Licenciada en CC. Políticas. Certificado de Aptitud Pedagógica. Didáctica de la Filosofía. Universidad Complutense de Madrid.

Experiencia profesional

Actualmente Profesora Contratada Doctora (ANECA) en la Universidad Internacional de la Rioja impartiendo docencia en el Grado de Educación Primaria, Máster de Psicopedagogía y Máster de Formación del Profesorado en Educación Secundaria. Colabora con el Centro Universitario Don Bosco impartiendo docencia en el Grado de Educación Infantil y Primaria y Máster de Formación del Profesorado en Educación Secundaria.

Ha trabajado como profesora asociada en la Universidad de Castilla la Mancha en el Departamento de Pedagogía durante los cursos 2017-2018 y 2018-2019 y como profesora asociada en la Universidad Autónoma de Madrid en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar durante dos años. Trabajó a tiempo completo como docente investigadora en la Universidad Técnica de Cotopaxi (Ecuador) durante 2 años y medio. Acumula más de 10 años de experiencia en el ámbito educativo del Tercer Sector.

Publicaciones:

Hernández Maqueda, R., Paste, S., Chango M.C, Serrano, B. y Del Moral, F. (2022). Designing Biodiversity Management Strategies at the Community Level: Approaches Based on Participatory Action Research. Human Ecology. http://dx.doi.org/10.17632/wc3zjthmdp.1

Serrano, B. y Bosisio, A. (2021). Bases teóricas para la educación prenatal desde un modelo integrador en contextos de vulnerabilidad. En Jiménez, A., Cáceres, J., Vergara, M. et al., (Eds.). Construyendo juntos una escuela para la vida. Dykinson. S.L.

Rodríguez, P., De la Herrán, A. y Serrano, B. (2020). Do parents want death to be included in their children’s education? Journal of Family Studies. https://doi.org/10.1080/13229400.2020.1819379

Serrano, B, Cabrera, Y., Hernández, R., Ballesteros, I. y Del Moral, F. (2020). Empoderamiento con mujeres en una comunidad rural: elementos para una intervención socio-educativa en el marco de un proyecto de cooperación internacional. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. https://doi.org/10.15366/riejs2020.9.2.008

Hernández, R Serrano, B., Ballesteros, I. y Del Moral, F. (2020). Implementation of a multidisciplinary intervention project to impact sustainability at the local level. Case study in a community in the ecuadorian Andes. Environment, Development and Sustainability. DOI: 10.1007/s10668-020-00997-3

Bosisio, A. y Serrano, B. (2019). Educación parental para el apego seguro en las etapas prenatal, parto y posnatal. En Salvador, A. (Coord.). La Convención sobre los Derechos del Niño a Debate 30 años después. CIPI Ediciones.

Maqueda, R. Ballesteros, I, Serrano, B. et al. (2018). El marco MESMIS aplicado a proyectos de cooperación internacional. Estudio de caso en la comunidad de San Ignacio, en los Andes Ecuatorianos. En Arnier, E. y Astier, M. (Coords.) Sostenibilidad en sistemas de manejo de recursos naturales en países andinos. París: UNESCO.

Serrano, B. y Bosisio, A. (2018). Acompañamiento pedagógico durante la etapa prenatal, nacimiento y postnatal desde la figura de la doula: una revisión de la investigación. En De la Herrán, A. Hurtado, M. y García-Sempere, P. (Coords.) Educación prenatal y Pedagogía prenatal: Nuevas perspectivas para la investigación, la enseñanza y la formación. Colombia-Nueva York: Redipe.

Serrano, B. y Cabrera, L.Y. (2018). Fortalecimiento de las capacidades de empoderamiento socio-económico de la mujer en dos comunidades rurales. En Castellano, A. (Coord.). La animación sociocultural como acción transformadora: participación, movimientos sociales y cambio. Auca, Projects. Educatius. SL.

Serrano, B. y De la Herrán, A. (2018). Creación de una red socioeducativa en espacios de exclusión social: una experiencia en el distrito de Tetuán (Madrid). Reifop, 21 (1).

Serrano, B. y De la Herrán. (2017). Percepciones de las familias inmigrantes latinoamericanas en España sobre el espacio educativo: giro dialógico decolonial. Chasqui. CIESPAL

Arroyo, P. y Serrano, B. (2017). Acompañamiento para el aprehendizaje en el contexto actual de educación superior en Ecuador: una aproximación epistemológica. UTCiencia Ciencia y Tecnología al servicio del pueblo. 2 (2), 79-95.

Comunicaciones en Congresos y Eventos

Serrano, B. (2021).Pedagogía sistémica: tendiendo puentes Conferencia invitada. IV Congreso Internacional de Ciencias de la Educación. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador

Serrano, B. y Bosisio, A. (2021).Bases teóricas para la educación prenatal desde un modelo integrador en contextos de vulnerabilidad. Comunicación. III Congreso Mundial sobre Infancia y Adolescencia. España

De la Herrán, A. y Serrano, B. (2021) ¿Quieren los profesores una educación que incluya la muerte? Comunicación. XVII Congreso Nacional de Pedagogía. España

Serrano Manzano, B. y de la Herrán, A. (2021) ¿Quieren los padres y madres una educación que incluya la muerte? Comunicación XVII Congreso Nacional de Pedagogía. España.

Serrano Manzano, B. (2019) Artes visuales como metodología al servicio de la animación sociocultural para el desarrollo psicosocial y comunitario. Comunicación. I Congreso Internacional: Arte entre mares. Universidad IBN ZHOR. Agadir. Marruecos.

Serrano Manzano, B. Pedagogía de la Muerte. (2019). Ponencia. 1º Encuentro de Centros innovadores de Castilla-la Mancha. España.

Serrano Manzano, B.F y Cabrera Martínez, L.Y. (2018).Fortalecimiento de las capacidades de empoderamiento socio-económico de la mujer en dos comunidades rurales de Latacunga (Ecuador). Ponencia .VII Congreso Iberoamericano de animación sociocultural. Acta de Congreso UCLM

Dª Bianca Fiorella Serrano Manzano, D. Rafael Hernández Maqueda, Dª Isabel Ballesteros Redondo, Dª Lourdes Yesenia Cabrera Martínez y D. Fernando Moral Torres (2018).Investigación acción participación y empoderamiento de la mujer del área rural de Ecuador en el marco de un proyecto de cooperación internacional para el desarrollo, Seminario XI Jornadas Científicas de Difusión de la Investigación (14ª Edición del Seminario Permanente). Universidad Castilla la Mancha. España

Serrano, B. y De la Hoz, J. (2016). Visión evolutiva del aprendizaje: conceptos y relaciones entre neuroaprendizaje y evolución. VIII Congreso internacional de psicología y educación. Universidad de Alicante. Acta de Congreso. ISBN: 978-84-608-8664-8

Serrano, B. (2016). Investigación biográfica-narrativa con infancia en riesgo de exclusión: aportes para la mejora de la intervención socioeducativa. XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía, Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después. Acta de Congreso. ISBN: 9 788460 882374

Serrano, B., Molina, J. y Venegas, G. (2016). La inclusión educativa en el contexto ecuatoriano de educación superior: estado de la cuestión. I Congreso internacional de educación inclusiva en la universidad. Acta de Congreso. ISBN: 978-9942-948-04-5

Serrano, B. y Bosiso, A. (2015). Análisis del rol tutorial de la función docente en el contexto ecuatoriano de educación superior. Un estudio de caso. III Congreso científico internacional Uniandes. Acta de Congreso. ISBN: 978-9942-974-05-1

Líneas de Investigación

Familia y Educación, Vulnerabilidad, Formación del Profesorado, Pedagogía Sistémica.

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