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El uso del vídeo interactivo en la formación inicial docente. Estrategias y beneficios

El vídeo interactivo, entendido como una experiencia de visualización no lineal basada en la implicación y toma de decisiones, adquiere especial relevancia en la formación inicial docente, puesto que hace posible reducir la distancia entre “teoría” y “práctica” simulando situaciones problemáticas que se dan comúnmente en el aula.

Para ello se sirve de tres estrategias principales:

  • Múltiple vista. Posibilita visualizar las escenas desde distintos puntos de vista.
  • Derivación. Hace posible tomar decisiones sobre lo que sucederá (sin asumir riesgos) y evaluar las consecuencias.
  • Etiquetado. Permite el acceso inmediato a actividades o información relevante complementaria.

La utilización de este recurso ofrece muchas potencialidades en el desarrollo de competencias transversales: trabajo con familias, colaboración con diferentes departamentos, fomento de la inclusión, desarrollo de habilidades socioemocionales, etc.

Por no hablar de la cantidad de competencias que tiene que poner en funcionamiento el futuro docente si decimos que él mismo sea el encargado de su diseño.

Interesante ¿verdad? ¿Te animas con el diseño de vídeos interactivos? Aquí estamos para ayudarte con todo lo que necesites.