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Te contamos por qué desarrollar la iniciativa CESSostenible a través de la Metodología de Trabajo por Proyectos

Los pasados días 4 y 5 de noviembre se realizó en el Centro Universitario Don Bosco la exposición del Proyecto #CESSostenible. El desarrollo sostenible es una preocupación que afecta a toda la sociedad y que, como docentes y futuros docentes tenemos la responsabilidad de promover en las generaciones actuales y futuras.

Para abordarlos, se optó por la estrategia metodológica de Trabajo por Proyectos, ya que nos permitía romper con la disciplinariedad con la que trabajamos habitualmente y mostrar a los alumnos una vía de relación entre los contenidos que se imparten desde las distintas asignaturas. Por otro lado, esta metodología favorece el desarrollo en los alumnos de las Competencias transversales identificadas en los planes de estudios y que hacen referencia al trabajo cooperativo y la responsabilidad individual, a estrategias de comunicación oral y escrita, al uso de las TIC, al espíritu emprendedor, a la creatividad, a la planificación, a destrezas para trabajar de manera interdisciplinar…

Se optó por la estrategia metodológica de Trabajo por Proyectos, ya que nos permitía romper con la disciplinariedad con la que trabajamos habitualmente

Comenzamos presentando el proyecto a los alumnos a través de los siguientes interrogantes: ¿Cómo surge este movimiento? ¿Quiénes están implicados? ¿Qué acciones se están desarrollando? ¿Por qué es necesaria la creación de una agenda de DS? ¿Por qué el CES Don Bosco se implica en este proyecto? ¿Conocemos algunos datos? ¿Qué países lideran el desarrollo sostenible (buenas prácticas)? ¿Dónde se encuentra España? Lugares desde los que podemos tomar medidas: en casa, en nuestro trabajo, en la calle, en el CES Don Bosco. ¿Qué medidas podemos tomar desde el CES Don Bosco para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos?

A partir de aquí, desde asignaturas de todos los Grados que se imparten en el centro (Educación infantil, Educación primaria, Educación social y Pedagogía) se empezaron a trabajar distintas propuestas en relación a esta temática.

Estos fueron algunos de trabajos expuestos y actividades realizadas los días 4 y 5 de noviembre:

Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible
Proyecto CESSostenible