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Jorge Cosín del Palacio
Formación
Doctorando en Ciencias del Deporte.
Máster en Formación del Profesorado con mención en Educación Física.
Máster en Investigación en Educación.
Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Experiencia profesional
Profesor PhD Student de Didáctica de la Educación Física en grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en Universidad Nebrija. Actualidad.
Profesor PhD Student de Perspectivas Innovadoras en Educación Secundaria en Educación Física en máster de Profesorado en CES Don Bosco. Actualidad.
Profesor de Secundaria y ESO en el Colegio Punta Galea (curso 2024-2025).
Coordinador y entrenador de hockey sobre patines en el Colegio Santa María la Blanca (2022 – actualidad).
- Responsable del proyecto de innovación educativa “Skate for Kids”, que integra el patinaje y sus posibles derivaciones en modalidades deportivas dentro del área de Educación Física de Primaria.
- Formación de docentes y aplicación de procesos de evaluación formativa y compartida que implican activamente al alumnado.
Contratado por la empresa Patinkid, donde realiza tecnificaciones y campamentos deportivos.
Publicaciones
Pizarro, D., Cosín, J., González-Cutre, D., González-Fernández, F. T., & Práxedes, A. (2024). Influence of Ludotechnical Model and Teaching Games for Understanding on Roller Hockey Player Motivation. Apunts Educación Física y Deportes, 157, 31–39. https://doi.org/10.5672/
Pizarro, D., Cosín, J., & Práxedes, A. (2024). Una propuesta de hibridación entre Modelo Ludotécnico y Teaching Games for Understanding (TGfU). En A. Valero-Valenzuela y J. F. Jiménez-Parra (Eds.), La iniciación a los deportes individuales: el Modelo Ludotécnico y sus posibilidades (pp. 254–281). INDE.
Comunicaciones y Congresos
Cosín, J. Influencia de la Evaluación Formativa y Compartida en la satisfacción de la NPB de competencia en Educación Física. XIII Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. Universidad Miguel Hernández, España. 1–3 de octubre de 2025.
Cosín, J. Efectos inmediatos y agudos de cuatro sesiones de Cognitive-Crossfit© sobre el rendimiento académico y cognitivo en jóvenes estudiantes. XIII Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. Universidad Miguel Hernández, España. 1–3 de octubre de 2025.
Cosín, J. Efectos de un programa de intervención basado en el modelo ludotécnico y la enseñanza comprensiva sobre la motivación de jugadores de hockey sobre patines. XII Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. Universidad Autónoma de Madrid, España. 21–23 de junio de 2023.
Líneas de investigación
La tesis doctoral de Jorge Cosín tiene como objetivo principal implementar diversos modelos pedagógicos para fomentar el aprendizaje, la motivación, la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y el disfrute del alumnado en el contexto de los deportes de implemento.
Entre los modelos pedagógicos aplicados se incluyen el Modelo Ludotécnico (MLT), el Modelo de Enseñanza Comprensiva (TGfU) y el Modelo de Educación Deportiva (MED), junto con estrategias metodológicas como la Gamificación (GAM) y la Evaluación Formativa y Compartida (EFyC).
La investigación se centra en deportes de implemento como el hockey y el patinaje, analizando el efecto de la aplicación de estos modelos sobre las variables mencionadas a lo largo de diferentes tiempos pedagógicos.
