Sobre el Máster
La Psicopedagogía es una disciplina que se centra en la situación de aprendizaje y tiene como objetivo ayudar en los problemas de enseñanza de las personas, desarrollar métodos didácticos y pedagógicos que las ayuden y mejorar, así, el sistema educativo.
Esta profesión no sólo se vincula con el campo educativo, también sirve como apoyo para el ambiente personal, laboral y familiar. Un psicopedagogo podrá diseñar y evaluar diversos programas que favorezcan el desarrollo cognitivo.
El Máster en Psicopedagogía del Centro Universitario Don Bosco tiene un carácter eminentemente práctico, profesionalizante e innovador, acorde con las necesidades de la sociedad actual.
El objetivo de este máster universitario es capacitar al estudiante para la evaluación, orientación e intervención psicopedagógica en el ámbito académico, socio comunitario y laboral; así como para la organización y gestión de equipos y recursos destinados a la atención inclusiva de la diversidad, además de posibilitar el acceso a programas oficiales de doctorado.
Además, los estudiantes que cursen las asignaturas optativas de investigación, podrán optar por la salida académica, orientada al Doctorado y, por tanto, a la realización de la tesis doctoral en este campo.
Descripción del Título
Admisión y Matrícula
Planificación de las Enseñanzas
Plan de Estudios
El Plan de estudios del Máster Universitario en Psicopedagogía tiene un contenido de 60 créditos ECTS.
| Tipo de Materia | Créditos |
|---|---|
| Obligatorias | 30 |
| Optativas | 12 |
| Prácticum | 6 |
| Trabajo Fin de Máster | 12 |
Prácticum
El número de horas de prácticas que deberán realizarse se ajustarán a la siguiente tabla:
- 25 h – Trabajos Tutelados no presenciales (Realización de Memoria o preparación de tareas para el desarrollo del Prácticum).
- 25 h – Tutorías (grupales o individuales) presenciales, con el tutor de universidad o centro.
- 100 h – Prácticas tuteladas en el centro (Presencial).
El sistema de evaluación se estructura del siguiente modo:
- Iniciativa y participación en las sesiones de tutoría: 10% de la calificación.
- Realización de actividades prácticas: 45% de la calificación.
- Memoria de prácticas: 45% de la calificación.
Durante los primeros días en el centro de prácticas, el estudiante conocerá la realidad cotidiana, se aproximará al contexto social y organizativo, así como a su cultura profesional. Durante el desarrollo de las prácticas, será conveniente interrelacionar la práctica con la investigación, en la medida de lo posible, para favorecer la realización del Trabajo Fin de Máster.
En cuanto la planificación de tareas, esta dependerá en gran medida del tipo de centro asignado, si bien se puede especificar, a nivel general:
- Tareas dentro del centro educativo: que se ajustará en función de la planificación propia del centro y del Tutor Profesional.
- Tareas fuera del centro educativo: tutorías con el tutor del CES Don Bosco, en un horario concertado y que preferiblemente no perjudique el horario de las prácticas. En caso contrario, el tutor proporcionará al estudiante del Máster un justificante de su asistencia a dicha tutoría.
Las prácticas las podrás realizar en:
- Colegios, institutos, y universidades que imparten enseñanzas de distintos niveles educativos, bien sean de titularidad pública, concertada o privada.
- Gabinetes.
- Equipos psicopedagógicos
- Departamentos de orientación
- Centros y equipos de atención temprana.
- Centros e instituciones que presten atención psicopedagógica.
- Organizaciones del ámbito socio-cultural.
- Departamento de recursos humanos dentro de una empresa.
Ver toda la información de forma detallada en el área web destinada al Practicum (Calendario, sistema de solicitud, criterios, centros de prácticas, etc.).
Trabajo Fin de Máster
El trabajo de fin de máster (TFM) tiene una carga de 6 ECTS, y tiene como finalidad acreditar que el estudiante ha adquirido los conocimientos y competencias asociados al título y se encuentra en condiciones de comenzar labores de investigación educativa.
Descarga la Guía para la elaboración del Trabajo Fin de Máster.
Accede al Calendario del Trabajo de Fin de Máster.
Personal Académico
Infraestructuras y Recursos
Los recursos materiales de los que consta el centro se han considerado globalmente ya que son los espacios en los cuales se desarrollan todas las titulaciones que imparta el CES Don Bosco, cabe destacar que estos recursos están disponibles en horario lectivo de 8.00 a 21:00.
Los edificios, instalaciones y equipamientos del CES Don Bosco se adecuan a la naturaleza de la actividad académica y a las condiciones funcionales de las titulaciones de grado y máster que se imparten.
Por otro lado, las instalaciones del CES Don Bosco reúnen las condiciones de prevención de riesgos laborales y los requisitos acústicos y de habitabilidad exigidos en la legislación vigente.
Además, el conjunto de instalaciones y equipamientos universitarios dispone de las condiciones arquitectónicas y de accesibilidad que, de acuerdo con lo dispuesto en la normativa aplicable, posibilita el acceso y movilidad de personas con discapacidad.
Los espacios para el desarrollo de la docencia y de la investigación ocupan una superficie total de 3.055,34 m2 repartidos en cuatro plantas con las siguientes dotaciones
| Espacios | Nº de Aulas | M2 total | Recursos Materiales |
|---|---|---|---|
| Aulas | 6 | 339,62 | Repetidor wifi, proyector, pizarra, altavoces |
| Aulas | 17 | 1.178,93 | Repetidor wifi y proyector |
| Aulas | 3 | 180 | Repetidor wifi |
| Aula técnica | 1 | 48,47 | Repetidor wifi y pantalla |
| Aula música | 1 | 73,02 | Equipos de sonido e instrumental musical |
| Aula artística-musical | 1 | 32,1 | Proyector y equipo de sonido |
| Despachos, zonas administrativas | 17 | 363,59 | Repetidor wifi, ordenadores, impresoras y proyector |
| Departamentos | 8 | 290,81 | Repetidor wifi, ordenadores e impresoras. |
| Sala conferencias | 2 | 175,66 | Repetidor wifi, TV y proyector |
| Gimnasio | 2 | 373,14 | Repetidor wifi |
| Infraestructura | |
|---|---|
| Puestos de lectura | |
| Planta 2 | 60 |
| Planta 1 | 60 |
| Red WIFI | |
| Planta 2 | Sí |
| Planta 1 | Sí |
| Planta 0 | Sí |
| Horario | |
| 8.15 – 19.30 h | |
| Superficie (m2) | |
| Sala planta 2 | 203 |
| Sala planta 1 | 189 |
| Sala trabajo planta 0 | 83 |
| Depósito | 13 |
| Superficie TOTAL | 488 |
| Usuarios Activos | |
| ESTUDIANTES – Otras titulaciones | 915 |
| ESTUDIANTES – Máster Formación del Profesorado | 64 |
| PROFESORES CES Don Bosco | 77 |
| PTGAS CES Don Bosco | 31 |
| Recursos | |
|---|---|
| Recursos Bibliográficos | |
| LIBROS – Títulos | 34.351 |
| LIBROS – Ejemplares | 41.573 |
| REVISTAS – Títulos | 200 |
| REVISTAS – Ejemplares | 13.122 |
| AUDIOVISUALES – Ejemplares | 1.221 |
| TEST – Ejemplares | 207 |
| TESIS DOCTORALES – Ejemplares | 204 |
| TFG Digitales – Ejemplares | 792 |
| Recursos Tecnológicos | |
| Nº de ORDENADORES portátiles | 16 |
| Nº de ALTAVOCES | 4 |
Internacional
No procede
Sistema Interno de Garantía de Calidad
El CES Don Bosco, en cumplimiento de las recomendaciones de las agencias de evaluación (ANECA, Fundación Madri+d), incluye en su página web un apartado específico para dar transparencia y visibilidad al funcionamiento del Sistema Interno de Garantía de Calidad, recogido en su Reglamento como instrumento para recoger y analizar información, así como implementar las correspondientes acciones de mejora.
El título de Máster en Psicopedagogía que se imparte en el CES Don Bosco está inscrito en el RUCT 4314458 MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOPEDAGOGÍA
El Sistema Interno de Garantía de Calidad implantado en el CES Don Bosco para el Máster Universitario en Psicopedagogía es conforme con lo comprometido en la Memoria Verificada.
Desde los órganos competentes del CES Don Bosco se ha sensibilizado a toda la Comunidad Educativa a fin de que valore la importancia de su participación activa a la mejora continua del Centro en la organización, gestión y formación de sus estudiantes. Una apuesta por la mejora de la calidad de la Educación Universitaria que queda recogida en su Proyecto Institucional y en las Metas Estratégicas del nuevo Plan Estratégico a tres años (21/24) manteniendo y mejorando los estándares de calidad que la docencia salesiana siempre ha procurado impulsar.
La organización del Sistema Interno de Garantía de Calidad del Máster Universitario en Psicopedagogía recae en órganos colegiados (Comisión de Calidad del CES Don Bosco, Comisión de Coordinación de Posgrados y Comisión de Coordinación del Máster Universitario en Psicopedagogía) y en órganos unipersonales (Coordinador del Máster en Psicopedagogía) que garantizan el buen funcionamiento del Sistema Interno de Garantía de Calidad, su implantación y mantenimiento.
Comisión de Coordinación de Posgrados
La Comisión de Coordinación de Posgrados está constituida por:
- El Director del CES Don Bosco, que convoca y preside las reuniones
- Los coordinadores de Posgrado
- El coordinador de Calidad
Competencias: Es el órgano de gestión académica y sus competencias son las siguientes:
- Supervisar la actividad académica de los profesores de Posgrado.
- Armonizar los procesos comunes a los Títulos de Posgrado implantados en el Centro.
- Estudiar y proponer la oferta de cursos de formación complementaria para los estudiantes.
- Estar en contacto con el Equipo Directivo del Centro y la Comisión de Coordinación de la Titulación en los aspectos que afecten a la actividad académica.
- Mediar y arbitrar en los conflictos que puedan surgir en el desarrollo de las asignaturas de la titulación, con capacidad de decisión y el respaldo del Equipo Directivo.
- Proponer al Coordinador de Calidad las modificaciones a la ficha del proceso educativo-docente del SGIC.
- Proponer a la Junta de Centro las modificaciones de la Normativa del Trabajo Fin de Máster (TFM) para su aprobación.
- Convocar a los profesores a las reuniones de coordinación e información que sean precisas.
- Organizar reuniones programadas con los delegados de estudiantes.
- Coordinar la información general del profesorado sobre los plazos y procedimientos implicados en el proceso educativo-docente.
- Recabar la información necesaria para realizar la memoria anual de seguimiento.
- Detectar las necesidades específicas de recursos y espacios físicos, comunicándolas al Equipo Directivo del Centro.
Comisión de Coordinación del Máster Universitario en Psicopedagogía
Está constituido por
- El Coordinador de la Titulación
- Los profesores de la titulación correspondiente
Competencias:
- Recibir información sobre el Plan Anual del Máster y hacer aportaciones.
- Revisar la marcha del proceso educativo-docente.
- Colaborar en la planificación de la organización académica y del calendario del proceso educativo-docente.
- Participar corresponsablemente en el desarrollo de los eventos institucionales programados.
- Promover la implicación en la innovación educativa del centro.
- Estudiar las propuestas de formación complementaria procedentes de diversas fuentes.
Por otro lado, los estudiantes de la titulación, el PDI, el PAS y el agente externo pueden participar en el SGIC a través de los siguientes canales:
- Comunicación escrita al profesorado, tutores de los grupos, Coordinador del Máster y Coordinación de Posgrados para todos aquellos asuntos del proceso educativo-docente de la Titulación del Máster Universitario en Psicopedagogía.
- Mediante la cumplimentación de las encuestas semestrales de Evaluación de la Docencia.
- Mediante la cumplimentación de la encuesta anual de Satisfacción general (de estudiantes, del PDI y del PAS), de satisfacción con el Practicum.
- Mediante la cumplimentación del cuestionario de satisfacción por parte del agente externo.
- En la Junta de Centro a través de los representantes electos del Centro (Delegado y Subdelegado).
- Como Delegados, Subdelegados y Consejeros de cada grupo de la Titulación en cuantas reuniones se celebren.
Con la finalidad de garantizar la recogida y análisis continuo de la información y de los resultados relevantes para la gestión eficaz del título, en especial de los resultados de aprendizaje y la satisfacción de los grupos de interés, el SGIC del Máster tiene incorporados los siguientes instrumentos
- Análisis de la implantación del Título, que desemboca en la Memoria anual de Seguimiento e Informe de Seguimiento, documentos elaborados por el Coordinador del Máster a partir de la información ofrecida por las Comisiones y Servicios de apoyo a la docencia y donde, entre otra mucha información, se sintetizan fortalezas a mantener y debilidades a subsanar en el curso siguiente.
- Seguimiento de la Acción Educativo-docente del Coordinador del Máster conforme a las líneas aprobadas en la memoria verificada y a las recomendaciones de los Informes emitidos por las comisiones evaluadoras, en concreto, de la UCM, Madri+d y ANECA.
- Procesos para recoger información de satisfacción: encuestas de evaluación de la docencia dirigidas a los estudiantes y cuyos resultados son analizados por la Comisión de Coordinación del Máster y puesta a disposición de la comunidad educativa. Formulario de autoevaluación dirigido a profesores donde hacen constar el grado de cumplimiento de la Guía Docente, las dificultades encontradas y las posibles mejoras a incorporar en un futuro. Encuestas de satisfacción de estudiantes con el Título, de satisfacción con las prácticas externas y las encuestas de satisfacción del profesorado y del PAS con el Título.
Mejoras implantadas
Apartados 8 y 9 de la memoria de seguimiento
Sistema de Sugerencias y Reclamaciones
No se han recibido según memoria de seguimiento
Inserción Laboral
No aplica
Resultados de las Encuestas de Satisfacción
Se pueden consultar en este enlace.
MODALIDAD
100% Presencial
DURACIÓN
1 Curso (60 créditos)
CAMPUS
Madrid – Centro Universitario Don Bosco
TITULACIÓN
Máster Oficial de la UCM
