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Formación

Experiencia profesional

Profesora del departamento de Didácticas específicas en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).

Docente en la Universidad Antonio de Nebrija en el Grado de Educación Primaria en las asignaturas de Organización del centro y del aula escolar y Acción tutorial y Orientación en la escuela.

Docente en el Máster de Tecnologías para la Educación y el Aprendizaje Digital en la asignatura Principios de la Educación en la Sociedad Digital.

En la Universidad Camilo José Cela docente en el Grado de Educación Infantil en la asignatura Lectoescritura.

Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Docente en Máster de Formación del Profesorado impartiendo la asignatura Diseño Curricular de Formación y Orientación Laboral y en el Máster en Psicopedagogía con la materia Diagnóstico Psicopedagógico del Ámbito Social y Comunitario.

Profesora en el Instituto Católico de estudios, impartiendo las asignaturas de Didáctica de la Educación Infantil y Metodología del juego y el juguete, pertenecientes al primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil.

También he impartido docencia como Maestra de Primaria para la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Actualmente es miembro del Grupo de Investigación, de Intervención Socioeducativa Contextos-ISE de la UNED y del grupo de Innovación docente EDIT N.º de GID: GID2017-09 (UNED)

Publicaciones

Artículos

Rodrigo Moriche, P., Vasco González, M., Gil Pareja, D y Pericacho Gómez, J. Mejora de los programas de formación inicial docente a partir de la trayectoria personal, académica y profesional del alumnado. (2022) REIFOZ. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 25, 1 – 14. (SJR 2020) 0,23 Scopus Q3.

López Noguero F., Gallardo López, J.A., Martínez Sánchez., I y Vasco González. M. (2022). Percepción de los jóvenes vinculados y egresados del sistema de protección acerca de su relación con la familia. bienestar psicológico, atribuciones y expectativas académicas y laborales. Pedagogía Social Revista Interuniversitaria. 40, 113-127. Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social, (SJR:2020): 0,17. Scopus Q3

Vasco González, M., Goig Martínez. R., Martínez Sánchez., I & Álvarez Rodríguez. J. (2021) Socially Disadvantaged Youth: Forms of Expression and Communication in Social Networks as a Vehicle of Inclusion. Sustainability. 13 – 23, pp. 13160. (JCR 2021) 3,889 JCR Q2

Vasco-González, M., Goig, R., y Úbeda A. (2020) Experiencias digitales, riesgos y enfoque educativo del ocio digital con jóvenes en dificultad social. Texto Livre: Linguagem e Tecnología13(3), 294-315. (SJR 2020): 0,1 Scopus Q4

Vasco-González, M., Goig, R. y García, M (2020) Percepción de los educadores sociales sobre el ocio digital educativo para la inclusión de los jóvenes en dificultad social. Pedagogía social: revista interuniversitaria, (36), 97-110. (SJR:2020): 0,17. Scopus Q3

Vasco-González, M. y Pérez, G. (2017) Ocio digital en los jóvenes en dificultad social. Bordón, revista de Pedagogía 69 (2), 147-160. (SJR 2017): 0.34. Scopus Q2

Capítulo de libro

Ayuso-Goig, M., Vasco-González, M., De-Juanas Oliva, A., y Galán-Casado, D. (2023) Intervención social de los profesionales de servicios sociales a través de herramientas digitales. En De Juanas Oliva, A; García Castilla, J; Hossein-Mohand H y Hossein-Mohand H (Coords.) Juventud y autorregulación del tiempo Dykinson. (2024)

Vasco-González, M. Ayuso Goig, M.  (2023) Redes sociales como espacio de ocio para la juventud. En De Juanas Oliva, A; García Castilla, J; Hossein-Mohand H y Hossein-Mohand H (Coords.) Juventud y autorregulación del tiempo Dykinson. (2024)

Vasco González, M. y Ayuso Goig, M. (2023) La intervención educativa clave para la alfabetización y educación en el ocio digital en jóvenes vulnerables. En Victoria, J.J., Berral, B., Martínez, J., y Camuñas. D. (coords). Investigación en contextos educativos formales, no Formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación. (pp.263-274). Dykinson (4. SPI. Educación 2022)

Díaz Esterri, J., Vasco González, M., Díaz Santiago., M.ª J., y Segado Sánchez, S (2022). Métodos de investigación cualitativa. En Galán-Casado, D., García-Pérez, M., y Ortega Navas M.ª C. (coords). Guía para el acompañamiento a los estudiantes de TFT: competencias, investigación y realidades sociales. (pp.59-71) Octaedro.  (1. SPI. Educación 2022)

Vasco González, M. (2022). Empleo de recursos digitales como elemento para el desarrollo del aprendizaje académico de los estudiantes universitarios. En Martínez, N., Mosquera, I. y Moreno (Coords) TIC docentes. (pp.463-473). Thomson Reuters-Aranzadi. (14. SPI. Editoriales extranjeras Educación 2022)

Martínez Sánchez, I., Vasco González, M., López Noguero, F. y Gallardo López, A. Hacia la inclusión social de los jóvenes egresados del sistema de protección. la importancia de sus relaciones socioafectivas. (2022) En Torrado, J., Melendro, M., Naya, L. De Juanas, A. Dávila, P. (Coords.) Jóvenes en dificultad y su proceso de autonomía. (Pp.123 – 134) Dykinson. (4. SPI. Educación 2022)

Vasco González, M y Goig Martínez, R. Prácticas de ocio digital en los jóvenes y su aplicabilidad educativa. (2020). En Rodríguez J., Moreno, J. A y Novoa, P. (Coords. Investigaciones multidisciplinares de vanguardia para la academia del siglo XXI. Tirant lo Blanch, pp. 409 – 421. (15. SPI. Educación 2022)

Vasco González, M., Goig Martínez, R. y Álvarez Ferrándiz, D. (2020) Elementos contextuales que dificultan la inclusión socio digital de los jóvenes vulnerables. En Romero J. M.ª y Aznar, I. Investigación e Innovación educativa. (pp. 151-163) Dykinson. (4. SPI. Educación 2022)

Vasco González, M y Goig Martínez R. (2019) Implicaciones cognitivas y educativas de la vida online para los jóvenes en dificultad social. En Castro, M. P., Ruiz, E. y Sobrados, M. (Coords.) Profundizando en temas de investigación y Vanguardia. (pp. 389 – 403) Pirámide.  (5 SPI. Educación 2022)

Varios autores (2016) Jóvenes sin tiempo: Riesgos y oportunidades de los jóvenes extutelados en el tránsito a la vida adulta. Investigación. Fundación de ayuda contra la drogadicción (FAD)

Pérez Serrano. G y Vasco González, M.  Jóvenes en dificultad en la sociedad 2.0 (2015). En De Juanas y Fernández, A., (Coords) Pedagogía Social, Universidad y Sociedad. (pp. 179 – 197). Editorial UNED. (27 SPI. Educación 2022)

Comunicaciones en Congresos y Eventos

Congresos

Autores: Jesús Moreno León; Margarita Vasco-González; Marcos Román-González; Gregorio Robles.

Título Investigating the Impact of Programming Activities on Computational Thinking and AI Literacy in Spanish Schools Entidad: WiPSCE 2024. Congreso. The 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing   Education Research Lugar.Munich, Germany Fecha September 16 – 18, 2024

Autores: María José Díaz Santiago; Margarita Vasco González; Francisco Javier García Castilla; Ángel de Juanas Oliva.

Título: Jóvenes vulnerables en acogida en su transición a la vida adulta. Reproducción social de una mano de obra descualificada diseñada desde los Cuidados. Entidad: Federación española del trabajo, Facultad de sociología Universidad da Coruña y Comité de Investigación sociología del trabajo.  Congreso: VI Encuentro Inter congresual de Sociología del Trabajo Trabajos en transformación: condiciones laborales, cuidados y precariedad en la era digital Lugar: A Coruña. Fecha: 29 y 30 de junio de 2023

Autores: Diego Galán Casado; Jesús Manuel Pérez Viejo; María José Flores Tena; Margarita Vasco González.

Título: Competencias de los estudiantes de Educación Social, Pedagogía y Trabajo Social y sus necesidades formativas para la realización de los Trabajos Fin de Grado: La percepción del estudiantado. Entidad: Grupo INNECO investigación y CIINECO Congreso: I Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento Lugar: Madrid. Fecha: 7 y 8 de julio 2022

Autores: Rosa Mª Goig Martínez; Margarita Vasco González; Marcos García-Vidal; Jorge Diaz Esterri. Título: El desempeño de los estudiantes para la realización de los trabajos fin de grado de educación social, pedagogía y trabajo social: La percepción del profesorado. Entidad: Grupo INNECO investigación y CIINECO Congreso: I Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento. Lugar: Madrid   Fecha: 7 y 8 de julio 2022

Autor: Isabel Martínez-Sánchez; Margarita Vasco González; Fernando López Noguero; José Alberto Gallardo-López.

Título: Visión de los jóvenes egresados del sistema de protección sobre las relaciones socioafectivas que establecen. Redes de apoyo para la integración social. Entidad: Grupo TABA, UNED, EHU, SM, Garaian, Fundación SM y Ministerio de ciencia e Innovación Congreso: I Congreso Internacional de Educación y Jóvenes en Dificultad Social en Transición a la Vida Adulta Lugar: Madrid. Fecha: 1 y 2 de diciembre 2021

Autor: Margarita Vasco González, Rosa Goig Martínez

Título: E-ocio espacio donde generar experiencias educativas para los jóvenes Entidad: HISIN, el Grupo de Investigación Complutense en Comunicación Concilium, el Fórum XXI y la SEECI. Congreso: Congreso Universitario Internacional sobre contenidos, Investigación, Innovación y Docencia. CUIICIID Lugar: Madrid.Fecha: 7 y 8 de octubre 2020.

Autor: Margarita Vasco- González y Rosa Goig Martínez.

Título: La vida en red de la juventud en dificultad social como generación digital.  Entidad: HISIN, el Grupo de Investigación Complutense en Comunicación Concilium, el Fórum XXI y la SEECI. Congreso: Congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia. CUIICIID Lugar: Madrid. Fecha: 23 y 24 de Octubre de 2019

Autor: Marga Vasco González y Ana Eva Rodríguez Bravo.

Título: La formación como elemento clave para la emancipación de los jóvenes extutelados.   Entidad: Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social y Universidad de Girona. Congreso: Congreso Internacional XXIX Seminario interuniversitario de pedagogíasocial. Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales.  Lugar: Girona. Fecha; 16 de septiembre de 2016.

Autor: Ana Eva Rodríguez Bravo y Marga vasco González

Título: La integración de los Jóvenes Tutelados por la Comunidad de Madrid.  Entidad: Sociedad Española de Pedagogía (SEP) Congreso: XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía. Democracia y educación en el siglo XXI la obra de John Dewey 100 años después. Lugar: Madrid. Fecha: 28 y 30 de junio de 2016.

Autor: Margarita Vasco González; Gloria Pérez Serrano

Título: Cultura y Ocio digital en jóvenes en dificultad social. (Perspectivas y avances de la investigación I Jornada de Doctorandos). Entidad: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Congreso: I Jornada de Doctorandos. Lugar: Madrid. Fecha: 6 de mayo de 2015

Organización de Congresos

Comité científico I JORNADAS DE EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PATRIMONIAL CEP (IDI UNED) “Retos de la digitalización en la comunicación y educación universitaria: Redes Sociales” (2024) Organizado por el grupo SMEMIU, Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE) y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Comité científico III JORNADAS DE DOCENCIA E INNOVACIÓN IBEROAMERICANAS “Retos de la digitalización en la comunicación y educación universitaria: Redes Sociales” (2023) Organizado por el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE) y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED),

Comité organizador. I Congreso Internacional de Educación y Jóvenes en Dificultad Social en Transición a la Vida Adulta. (2021) UNED

Comité de secretaría de la III Jornada Pedagogía Social, Universidad y Sociedad. 2015. (UNED)

Líneas de investigación