El Centro Universitario Don Bosco, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid, celebró el pasado 14 de octubre el Acto de Inauguración del Curso Académico 2026/2027, una jornada de encuentro de la comunidad universitaria en la que se abordaron el compromiso con la formación integral de las personas y el papel de la inteligencia artificial en la educación superior.
El acto estuvo presidido por Dña. Carmen Nieto Zayas, vicerrectora de Centros y Departamentos de la Universidad Complutense de Madrid, y contó con la participación de D. Rubén Iduriaga Carbonero, director del Centro Universitario Don Bosco, Dña. Inmaculada Egido Gálvez, Directora Académica del CES Don Bosco, D. José Carlos Sobejano, provincial de los Salesianos de la Inspectoría Santiago el Mayor; Sor M.ª del Rosario Ten Soriano, provincial de las Hijas de María Auxiliadora de la Inspectoría María Auxiliadora; y Dña. Ruth Pinedo González, doctora en Psicología por la Universidad de Salamanca y profesora del área de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Valladolid.
Durante la ceremonia, Dña. M.ª Ángeles Díaz Laccourreye, secretaria académica del CES Don Bosco, presentó la Memoria Académica del curso 2025/2026, mientras que Dña. Elena Fernández Martín, subdirectora de Ordenación Académica, realizó la presentación de la ponente de la lección inaugural.
Una educación centrada en las personas
En su intervención, José Carlos Sobejano destacó la importancia de una educación fundamentada en el humanismo cristiano y en la formación integral de la persona. Bajo la expresión «poner rostro a los libros», subrayó que la labor educativa debe trascender la transmisión de conocimientos para atender también al desarrollo personal y humano de los estudiantes. En este sentido, situó el cuidado y el acompañamiento como elementos centrales del carisma educativo salesiano.
Por su parte, Sor M.ª del Rosario Ten Soriano expresó la alegría de reunir nuevamente a la comunidad universitaria para comenzar un curso de estudio, convivencia y crecimiento compartido. Asimismo, invitó a renovar el propósito educativo de la institución, recordando que la educación continúa siendo una de las tareas más decisivas y esperanzadoras para la sociedad.
La inteligencia artificial y el desarrollo del pensamiento en la universidad
La lección inaugural, titulada «De la respuesta al pensamiento: enseñar y aprender en la Universidad con inteligencia artificial», fue impartida por Ruth Pinedo González, quien reflexionó sobre el uso de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios.
Durante su intervención, la profesora defendió la necesidad de que los estudiantes desarrollen primero sus propias ideas, conocimientos y estructuras de pensamiento antes de recurrir a herramientas de inteligencia artificial.
Desde esta perspectiva, planteó que la IA puede contribuir al aprendizaje al facilitar la profundización en los contenidos, la búsqueda de información, la identificación de contradicciones y la exploración de alternativas. También señaló la importancia de diseñar herramientas que ayuden a formular preguntas y ofrecer orientaciones, evitando que sustituyan el trabajo intelectual del estudiante mediante respuestas completas.
Su reflexión situó el pensamiento crítico, la autonomía intelectual y el uso educativo de la inteligencia artificial como cuestiones que deben abordarse en la formación universitaria.
El acto ha concluido con la intervención de Dña. Inmaculada Egido Gálvez, reiterando el compromiso de la Universidad Complutense de Madrid con el CES Don Bosco. Ha finalizado declarando, en nombre del Rector de la UCM, inaugurado oficialmente el curso académico 2026/2027 en el Centro Universitario Don Bosco.
