Metodologías Activas

Cada vez más, los profesores universitarios buscamos diferentes fórmulas para favorecer el aprendizaje de nuestros alumnos. Metodologías como la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos o el aprendizaje cooperativo, son palabras que usamos ya de manera cotidiana. El objetivo es encontrar las herramientas pedagógicas que nos permitan lograr nuestro objetivo didáctico, a la vez que los alumnos obtienen un papel más protagonista en la adquisición de competencias. En este sentido, las artes escénicas cuentan con un gran potencial. Denominada Metodología de Aprendizaje Basado en las Artes Escénicas (MABAE), o más simplificado en inglés Theater in education (TIE), el uso del [...]

La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (en adelante LOMLOE), con respecto al currículo, da una nueva redacción a su definición, sus elementos básicos y la distribución de competencias entre el Gobierno y las Comunidades Autónomas. En esta redacción, se trata de garantizar una estructura del currículo al servicio de una educación inclusiva y acorde con la adquisición de competencias, que valore además la diversidad. Según el art. 6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (en adelante LOE) (modificado [...]