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Paula Gil Ruiz
Formación
Doctora en Comunicación Audiovisual y Publicidad por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).
Graduada en Humanidades por la UOC. Formación Humanística y Mundo contemporáneo
Licenciada en Bellas Artes y Máster de Formación del profesorado por la UCM.
Experiencia profesional
En el CES Don Bosco es profesora titular en los grados de Pedagogía y Educación Infantil en las asignaturas de Trabajo de Fin de Grado, Creatividad y Educación y Didáctica de la Expresión Plástica y Visual. Coordina el Servicio de Comunicación y Marketing.
Comparte la docencia con el trabajo en el escenario de internet y nuevas tecnologías con experiencia profesional de más de 20 años en este sector.
Es además docente en el Instituto Europeo de Diseño (IED) en el Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño.
También colabora como tutor online para cursos sobre tecnología web a través de la entidad Vía Formación.
Publicaciones
Gil, P. (2014). Pensamiento divergente en la organización educativa. En A. M. Rivilla, C. Rodríguez Serna, D. A. Asoleaga San Antonio, & I. 978-84-7991-434-9 (Ed.), Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia (págs. 221-226). Madrid: Editorial Universitas, S-A.
Gil, P. (2016). Herramientas innovadoras de mejora de la creatividad en el diseño de imágenes en internet (Tesis Doctoral). Madrid: Universidad Complutense de Madrid.
Gil, P. (2017). Ilustración Contraportada. En E. G. López, A. Fernández Fernández, & 978-84-96862-73-9 (Ed.), Al Sur de Gredos Cuevas del Valle 1936-1950. Madrid: Ediciones Silente.
Gil, P. (2018). Interculturalidad a través de las TIC y el lenguaje del cómic: guiones gráficos con Pixton. E-Prints Complutense, 1-5.
Gil, P. (2019). Creatividad y Educación: Grado en Educación Infantil. En 978-84-09-10246-4 (Ed.), VII Congreso Mundial de Educación Infantil y Formación de Educadores “Prácticas emergentes en Educación Infantil”. Libro de actas. Grupo de Investigación Educación Infantil y Formación de Educadores» (Hum.205).
Gil, P. (2020). Creatividad en el Grado de Pedagogía: nuevas narrativas en la creación de una obra artística, en relación con el contexto social del alumnado. En M. S. R., R. Soffner , L. Marqués, & 978-9976-10-359-3 (Ed.), Desafíos de la Educación Salesiana: Experiencias y reflexiones desde las IUS (págs. 257-289). Quito-Ecuador: Editorial Universitaria Abya-Yala/UPS.
Gil, P. (2020). Punto y línea sobre el plano pero audiovisual. Rotoscopia y collage para el diseño de una propuesta audiovisual para redes sociales. En A. M. Patricia Núñez Gómez, & 978-84-486-2037-0 (Ed.), Gestión y formación auidovisual para crear contenidos en las redes sociales (págs. 887-904). Madrid: Mc Graw Hill.
Gil, P. (2021). Gamificación como motor de cambio para empatizar con procesos históricos en el currículo de Bachillerato, y en el área de Humanidades y Ciencias Sociales. Educación y Futuro nº 45, 181-213.
Gil, P., & Dauda, L. (Dirección). (2021). Reality Cuts Me Like a Knife [Película]. Think Zik! Senegal.
Gil, P., & Sánchez Alba, B. (2022). Explorar desde el lenguaje plástico el compromiso del futuro/a educador/a respecto a una cultura de paz y educación para la paz, a partir de la irrupción en nuestras vidas de la COVID-19. En R. A. González, E. Fernández-Lancho, & D. Brao Serrano, INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN INCLUSIVA Y MULTILINGÜE (págs. 255-269). Granada.
Sánchez Alba, B., & Gil, P. (2022). La “ArbolSofía”, una experiencia transdisciplinaria de Aprendizaje y Servicio en educación superior ProDesarrollo Agenda 2030. En H. C. Vargas Cancino, & M. C. Chávez Mejía, Universidad y soberanía alimentaria. Un compromiso ético social (págs. 103-122). Madrid: Dykinson.
Comunicaciones en congresos y eventos
Gil, P. (2016). Foro educativo Skholé. Ocio educativo para el S.XXI. Conferencia inaugural «Las tres. Madrid: CES Don Bosco.
Gil, P. (2017). Entrevista Programa de Televisión Educativa. Formando manos, formando miradas. Madrid: UNED. Obtenido de https://canal.uned.es/video/5acf93c1b1111fa6658b456d?track_id=5ad5e601b1111fed428b4567
Gil, P. (2017). Jornadas RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN- INTERDIDAC, dentro del marco de la SEMANA DE LA EDUCACIÓN en el Taller/Experiencia/Seminario. Ponente del Programa Oficial. Madrid.
Gil, P. (2018). Jornadas de Metodología e Innovación docente «Formando educadores cristianos». Interculturalidad a través de las TIC y el lenguaje del cómic: guiones gráficos con pixton. Madrid: CES Don Bosco.
Gil, P. (2019). VII Congreso Internacional de Investigadores Audiovisuales. Retos de la tecnología en los ámbitos de la sociedad. Punto y línea sobre el plano pero audiovisual. Rotoscopia y collage. Santander: ICONO14.
Gil, P. (2019). VII Congreso Mundial de Educación Infantil y Formación de Educadores “Prácticas emergentes en Educación Infantil”. Creatividad en el Grado de Educación Infantil. Málaga: Grupo de Investigación «Educación Infantil y Formación de Educadores (Hum.205). Universidad de Málaga.
Gil, P. (2020). Foro «Alternativas educativas transdiciplinarias en soberanía alimentaria. Diálogos desde la Permacultura» del proyecto con registro 5121/2020SF, de la Red Internacional Transdisciplinaria para la Educación e Investigación en Soberanía Alimentaria. Diálogo sobre arbolsofía una experiencia transdisciplinar en educación superior. Toluca, México.
Gil, P. (2020). I Congreso Internacional Comunicación y Redes Sociales de la Información. Punto y línea sobre el plano pero audiovisual. Collage para el diseño de una propuesta audiovisual. Santander: COMRED.
Gil, P. (2021). CIUIS. Congreso Internacional de Universidades Inclusivas. Recuperación boscosa inclusiva de los ecosistemas aledaños a la Facultad de Educación de la UCM. Sevilla.
Gil, P. (2021). Congreso Internacional Virtual. Comunicación Inclusiva y Multilingüe. Retos educativos 2030 para el desarrollo sostenible / International Virtual Conference. Multilingual Inclusive Communication. 2030 Educational Goals for Sustainable Development. Explorar desde el lenguaje plástico el compromiso del futuro educador respecta a una cultura de paz y educación para la paz, a partir de la irrupción en nuestras vidas del Covid-19. Málaga: Grupo de Investigación EDINVEST (HUM356) de la Junta de Andalucía. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada. España.
Gil, P. (2021). primeras Jornadas del programa ApS 2030. Recuperación boscosa inclusiva de los ecosistemas aledaños a la Facultad de Educación de la UCM. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.
Gil, P. (2022). VIII Congreso Internacional sobre el Género Distópico. El género distópico en los Videojuegos como motor de cambio para empatizar con procesos históricos. Cuevas del Valle: Amigos de Erving.
Gil, P., & Sanchez, B. (2022). LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO ALIADA EN LA GESTIÓN HACIA LA TRANSICIÓN ECOSOCIAL. Ecosostenibilidad en el marco de la metodología Aprendizaje y Servicio (ApS) para el cumplimento de la Agenda 2030. Valsain: Universidad de Córdoba.
Gil, P., Sánchez, B., & Sobrino Callejo, M. R. (2022). Seminario de Investigación avanzada «Identidad de las mujeres en los espacios urbanos y rurales sostenibles y su proyección social, literaria y artística». El aprendizaje-servicio como praxis para la sostenibilidad en el campus de la UCM. Madrid: grupo de investigación UCM (930423) Viajar por la ciudad. Representaciones literarias y artísticas del espacio urbano y el Instituto de ciudad. Representaciones literarias y artísticas del espacio urbano y el Instituto de Investigaciones Feministas.
Gil, P., Sánchez, B., & Sobrino Callejo, M. R. (2022). XV SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: la educación ambiental como aliada en la gestión hacia la transición ecosocial. Ecosostenibilidad en el marco de la metodología Aprendizaje y Servicio (ApS) para el cumplimento de la Agenda 2030. Segovia: Universidad de Córdoba y el Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM).
Proyectos de investigación
Investigador participante en el proyecto Recuperación boscosa inclusiva de los ecosistemas aledaños a la Facultad de Educación de la UCM. Aprobado en la convocatoria: “Proyectos Aprendizaje Servicio UCM” (Entidad financiadora: UCM. Financiación recibida: 400 euros. Duración: 01/11/2020 a 30/06/2021.).
Investigador participante en la Red Internacional Transdisciplinaria para la Educación e Investigación en Soberanía Alimentaria. Diálogos para la Cooperación entre Universidad y Comunidad. (Investigador principal: Hilda C.Vargas Cancino. Incorporación 12/11/2020.).
Investigador principal en el proyecto Forma y Sonido, proyecto 2000. Entidad financiadora: Santander Empresas. (Financiación recibida: 4.165,85 de Duración: 01/09/2019 a 30/06/2022).
Líneas de investigación
Sus líneas de investigación abarcan la comunicación audiovisual, tecnología, didáctica de las artes plásticas y creatividad.
